받아올림·받아내림한 수를 다음 자리 계산에 넣지 않습니다
받아올림이나 받아내림을 한 후, 그 수를 다음 자리 계산에 포함시키지 않고 원래 수로 계산하기 쉽지만, 받아올림하거나 받아내림한 수를 반드시 포함하여 계산해야 합니다.
초등 3학년 · 덧셈과 뺄셈 · 수학
받아올림과 받아내림이 한 문제에 두 번 이상 나오는 단원입니다. 2학년까지 잘 따라온 아이도 여기서 실수가 늘어나는데, 개념이 아니라 표시하는 습관의 문제입니다.
PDF 에 실린 14문제 가운데 4개를 그대로 옮겼습니다. 번호는 학습지의 번호와 같습니다.
1345 + 123 = ?
2694 - 327 = ?
6화석 복원 전문가가 635개의 화석 중 278개를 복원 완료했습니다. 아직 복원하지 않은 화석은 몇 개인가요?
11436 + 297 + 158 = ?
받아올림이나 받아내림을 한 후, 그 수를 다음 자리 계산에 포함시키지 않고 원래 수로 계산하기 쉽지만, 받아올림하거나 받아내림한 수를 반드시 포함하여 계산해야 합니다.
500-167처럼 십의 자리가 0이면 어디서 빌려야 하는지 모릅니다. 백의 자리에서 한 번 더 빌려 온다는 두 단계 받아내림을 따로 연습시켜 주세요.
예) 500 - 167 = ? 보기: 333 / 343 / 323 / 233힌트: 0에서 뺄 수 없으므로 윗자리에서 빌려옵니다.
□-278=354를 보고 354-278을 계산합니다. 빈칸의 위치를 보고 더할지 뺄지 정하는 훈련이 4학년 이후까지 이어집니다.
예) 어떤 수에서 278을 빼면 354가 됩니다. 어떤 수를 구하세요. 보기: 632 / 622 / 642 / 532힌트: □ - 278 = 354이므로 □ = 354 + 278
채점할 때 답만 보지 말고 받아올림 표시가 남아 있는지 함께 봐 주세요. 표시가 없는 문제에서 오답이 몰려 있을 확률이 높습니다.
또박 앱은 레벨 테스트로 아이의 실제 수준을 찾아 매일 새 학습지를 만들고, 다 푼 종이를 사진 한 장 찍으면 채점해 오답을 모아 줍니다. 화면은 사진 찍을 때 딱 한 번. 무료는 하루 1장.